Sorprendidos, felices y muy satisfechos con los aprendizajes logrados quedaron los estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas y Física de la Universidad Tecnológica del Chocó que visitaron la UN en Medellín.
Gracias a su esfuerzo y con recursos propios, 53 jóvenes chocoanos llegaron a la Universidad con el fin de conocer la pedagogía que desde el Grupo Ábaco se sigue en la UN, basada en una didáctica amena para los aprendices y para el trabajo docente.
Sandra Milena Palacio Bernal, estudiante de séptimo semestre de licenciatura en el Chocó, manifestó que nunca pensó que en tan poco tiempo se podría aprender tanto y de una forma tan fácil y práctica. “Al principio pensábamos que íbamos a ver figuras, cuadritos y cosas planas, pero fuimos más allá, vimos geometría analítica plana, lógica, álgebra, geometría y todo es tan sencillo y al mismo tiempo tan fácil de explicar y transmitir”.
Para Haslen Palacios Bonilla, estudiante de décimo semestre, la emoción fue mayor porque no conocía a Medellín, ciudad que lo conmovió no solo por su progreso y espacios urbanos, sino por la calidad académica de los profesores del Grupo Ábaco, líderes de esta capacitación.
“La formación que recibimos en esta semana en el Aula Taller fue integral, porque además de matemáticas nos enseñaron acerca de historia y comportamiento, a través de implementos didácticos que fueron de vital ayuda”, explicó.
Carlos Julio Echavarría Hincapié, coordinador del Grupo Ábaco de la Facultad de Ciencias, resaltó el deseo y el empeño de estos jóvenes para aprender otras pedagogías de enseñanza de las matemáticas diferentes a las tradicionales y que pueden despertar en los alumnos el amor por las ciencias exactas.
“Se trata de entender que uno puede decir las cosas desde la experimentación, es decir, que se puede innovar en la enseñanza, que tengo la posibilidad de pensarlo, recrearlo, vivirlo, y en esa manera el pensamiento mostrará que los caminos para el aprendizaje no solamente son el tablero, la tiza, sino que se puede interactuar con un mundo distinto”.
Los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Chocó se fueron de la UN cargados de motivación, iniciativas y el firme propósito de propiciar espacios como el Aula Taller, con el objetivo de masificar esta metodología de enseñanza.
La idea es replicar lo aprendido entre sus alumnos y seguir el ejemplo del Aula Taller de Matemática y Física, espacio de formación abierto a niños, docentes de educación básica de diferentes municipios, que busca enseñar de una forma lúdica, dinámica y didáctica geometría, pensamiento espacial, números, juegos y razonamiento, física, astronomía y clima.
Héctor Amín Barcos Sánchez, docente de la UTC, sostuvo que su compromiso es gestionar un convenio que permita que cada semestre, estudiantes de Licenciatura en Matemática y Física conozcan y disfruten de la experiencia del Aula Taller de la UN en Medellín y tengan nuevas herramientas en su formación como futuros docentes.
Fuente: Agencia de Noticias UN
Sorprendidos, felices y muy satisfechos con los aprendizajes logrados quedaron los estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas y Física de la Universidad Tecnológica del Chocó que visitaron la UN en Medellín.Gracias a su esfuerzo y con recursos propios, 53 jóvenes chocoanos llegaron a la Universidad con el fin de conocer la pedagogía que desde el Grupo Ábaco se sigue en la UN, basada en una didáctica amena para los aprendices y para el trabajo docente.
Sandra Milena Palacio Bernal, estudiante de séptimo semestre de licenciatura en el Chocó, manifestó que nunca pensó que en tan poco tiempo se podría aprender tanto y de una forma tan fácil y práctica. “Al principio pensábamos que íbamos a ver figuras, cuadritos y cosas planas, pero fuimos más allá, vimos geometría analítica plana, lógica, álgebra, geometría y todo es tan sencillo y al mismo tiempo tan fácil de explicar y transmitir”.
Para Haslen Palacios Bonilla, estudiante de décimo semestre, la emoción fue mayor porque no conocía a Medellín, ciudad que lo conmovió no solo por su progreso y espacios urbanos, sino por la calidad académica de los profesores del Grupo Ábaco, líderes de esta capacitación.
“La formación que recibimos en esta semana en el Aula Taller fue integral, porque además de matemáticas nos enseñaron acerca de historia y comportamiento, a través de implementos didácticos que fueron de vital ayuda”, explicó.
Carlos Julio Echavarría Hincapié, coordinador del Grupo Ábaco de la Facultad de Ciencias, resaltó el deseo y el empeño de estos jóvenes para aprender otras pedagogías de enseñanza de las matemáticas diferentes a las tradicionales y que pueden despertar en los alumnos el amor por las ciencias exactas.
“Se trata de entender que uno puede decir las cosas desde la experimentación, es decir, que se puede innovar en la enseñanza, que tengo la posibilidad de pensarlo, recrearlo, vivirlo, y en esa manera el pensamiento mostrará que los caminos para el aprendizaje no solamente son el tablero, la tiza, sino que se puede interactuar con un mundo distinto”.
Los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Chocó se fueron de la UN cargados de motivación, iniciativas y el firme propósito de propiciar espacios como el Aula Taller, con el objetivo de masificar esta metodología de enseñanza.
La idea es replicar lo aprendido entre sus alumnos y seguir el ejemplo del Aula Taller de Matemática y Física, espacio de formación abierto a niños, docentes de educación básica de diferentes municipios, que busca enseñar de una forma lúdica, dinámica y didáctica geometría, pensamiento espacial, números, juegos y razonamiento, física, astronomía y clima.
Héctor Amín Barcos Sánchez, docente de la UTC, sostuvo que su compromiso es gestionar un convenio que permita que cada semestre, estudiantes de Licenciatura en Matemática y Física conozcan y disfruten de la experiencia del Aula Taller de la UN en Medellín y tengan nuevas herramientas en su formación como futuros docentes.
Fuente: Agencia de Noticias UN
Comentarios